如何應對課堂上的突發事件

應對課堂上的突發事件有如下方法：

1. 熱處理，熱處理是教師對一些突發事件剛發生時就抓住時要，趁熱打鐵或正面教育或嚴肅批評，長善救失、揚正抑邪。

2. 冷處理，冷處理是指教師對突然發生的事故采取冷靜、冷落的方式，暫時給予凍結，仍按原計劃上課，等到下課後對學生做處理。

3. 寬容法，教師對學生突然出現的惡作劇或危害性不大的問題，該寬容時要寬容，是建立良好的師生關系的重要條件，也是機智地處理突發事件的藝術。

4. 因勢利導法，課堂中的突發事件激起了學生好奇心，完全吸引了學生的注意力，教師要想讓學生重新回到教學目標上來困難時，可以隨時挖掘突發事件中的積極因素，對學生進行因勢利導的教育和教學活動。

5. 寓教于喻，學生的生活閱曆不太豐富，對許多問題的認識缺乏切身體驗，但只要把道理講透，學生還是能理解接受的。

6. 爆炸式教育法，主要針對學生在課堂上出現的嚴重破壞性行爲，采用大刀闊斧的處理方式。